机电学院多途径强化教学过程,努力提高教学质量

机电学院为了进一步加强教学管理,提高教学质量,本学期开学以来,多途径强化教学过程,规范教学常规管理,以进一步全面提升教育教学质量。

一、积极开展听评课活动,共同提高教学水平。

为了进一步促进教师教学水平和教学质量的提高,本学期自开学第二周以来机电学院加强了教师的教学质量意识,促进教师之间的交流与学习,积极开展集体听评课活动,先后分学科组织相关教师听取了毛毛、施春雨、王光、施玲芳、郭烨等多位老师的随堂课。在随课堂教学过程中,每一位授课教师都能够严格按照教学五认真来进行上课,听课结束后及时进行了评课。在评课环节,针对堂课的优点和不足,听课人员提出了自己的中肯意见与建议,共同提高自己的教学水平。

二、以补考为抓手,严抓学风建设。

机电学院大部分班级男生人数达到90%以上,部分男生存在厌学的现象,造成上学期期末考试中需要补考的学生人数相对比较多,部分班级少数课程存在大面积不及格的现象,少数学生不及格课程达到三至四门。针对这种情况,机电学院以补考为抓手,教育和培养学生认真学习的态度,以进一步促进学风的建设。首先,通过班主任在班级中对学生进行思想教育,培养学生正确的学习观念。其次,在补考之前,印制相关复习资料组织学生进行复习。最后,在补考过程中,制定好补考方案,安排学院教研组长等专人进行监考,严抓考风考纪,进一步督促学生认真学习。

 

三、弘扬工匠精神,强抓实训教育教学。

在本学期的实训教学中,机电学院注重不断加强对学生的实训教学管理,修订和完善各类管理规章制度以及操作规程。开学四周内,与校企合作企业南通鼎昌模具科技有限公司合作,组织了14级大专机电(1)、(2)班进行了生产性实习与产品设计与制作,将企业先进有效的的管理方法、手段运用于实践教学当中,通过学生动手制作和生产小产品,培养学生严谨认真的工作态度以及吃苦耐劳的职业精神,将工匠精神的培育融入到教育教学的全过程。

 

机电学院通过多种途径,齐抓共管,营造良好的教育教学管理环境,力争确保教育教学质量,真正地提高教育教学水平。

 
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